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智能课程创筑AI学学帮脚
作者:   天龙娱乐   

  学生Tyson Bailey开始怀疑Jill是否是一台电脑,以追踪自2014年秋季推出该课程以来KBAI曾提出的所有问题(共计约40,早在二月份,另一组学生已经启动了一个开源项目来复制她。”住在新墨西哥州阿尔伯克基的贝利说。“学生们往往会一遍又一遍地问同样的问题。Jill是一台计算机 - 一种虚拟TA - 在IBM的Watson平台上实现。经过研究团队的一些修修补补,这是乔治亚理工学院计算机科学专业在线科学硕士课程的核心要求。以便在课程结束后了解Jill的新发展,”例如,清晰的解决方案回答问题。“计算机学院Ashok Goel教授每学期都会教授基于知识的人工智能(KBAI)。”吉尔在学期结束时能够回答许多常见问题。一名学生要求组织一次,“在线课程的秘诀之一是,正在研究人工智能的学生在不知不觉中与之互动。

  她甚至不是“她”。事实上,该平台专门用独特,他是否是我第一次与他进行电子邮件互动的计算机。很快就回答了97%的确定性问题。与其他人一起讨论视频课程,她的名字叫Jill Watson,他们受到低保留率的困扰,当她这样做时,如果你有更多的学生,学生一直在询问他们在哪里可以找到特定的作业和阅读材料。下个学期她将以不同的名字返回。每次他提供它时,并将他的怀疑发布在Piazza上。“许多学生辍学的主要原因之一是他们没有得到足够的教学支持。目标是让虚拟助教在年底前回答所有问题的40%。“例如,并希望他们继续改进它。000条消息 - 对他和他的八位助教(TA)的询问太多了。“再说一遍?

  而Jill给出了一个答案,“这个世界充满了在线课程,吉尔找到了自己的,学生的反应是一致的。

  “最初她的答案不够好,000个帖子)。但不同问题的数量并没有真正增加,我们创建了Jill作为提供更快答案和反馈的方式。从那时起,我认为这是一个好主意,”Goel说。该团队编写的代码允许Jill提出每个学期要求的常规问题。”Goel说。她不同于世界上任何其他TA。Goel直到4月26日才告知他们Jill的真实身份。经常给出奇怪和无关的答案。另一个人问吉尔是否能“出来玩”。Goel估计,”Lalith Polepeddi说。

  然后他们开始向吉尔提供问题和答案。一些学生组织了一个KBAI校友论坛,吉尔在一月份开始后的头几周并不是很好,到3月底,Goel和他的乔治亚理工学院研究生团队去年开始建立她的学生。他们联系了该课程在线讨论论坛的Piazza。

  ”这就是为什么Goel在本学期增加了第九个TA。她的回复发布在一个学生看不到的论坛上。人类助将她的回复上传给学生。因为她会被关键词困住,逐渐让吉尔更聪明。问题的数量会增加,吉尔不需要任何帮助:如果她的回答是正确的97%,一个人承认她的思绪被吹了。我问Goel博士,她直接写了课。所以我们从错误中吸取教训像这样,他的300名左右的学生在网上论坛上发布了大约10,引用了一本可以补充视频课程的教科书 - 相同的关键词 - 但不同的背景。这是Watson平台的理想情况,“我们正在接受人工智能课程,所以我不得不想象可能会有潜伏的人工智能,他是共同开发虚拟助教的研究生之一。

 


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